我的孩子，今年 14 岁，正处于人生中至关重要的初三阶段。每当回忆起他这一路走来的历程，我的心中便涌起无尽的感慨与欣慰。

随着年龄的增长，孩子步入了初中，尤其是到了初三，学习压力如一座沉重的大山，死死地压在他的身上。

孩子的状态越来越紧绷，他的眼神中常常充满了疲惫和无奈。

03.问题根源

无奈之下，我们带孩子去了医院。

经过一系列的检查，医生确诊他为抑郁。

听到这个消息，我的心仿佛被重锤击中，疼痛不已。我无法想象，我的孩子竟然会患上这样的疾病。

我们开始让他吃药，希望能尽快治好他的病。

然而，吃了一段时间的药后，效果却并不明显。孩子的情绪依然时好时坏，他的脸上依然没有笑容。

就在我们感到绝望的时候，一个朋友向我们推荐了润德青少年心理成长基地。

怀着一丝希望，我们给孩子报了名。

刚去的那几天，我整日担忧，不知道孩子能不能适应那里的环境。

我担心他会想家，担心他会不配合老师的治疗，担心他的病情会越来越严重。

每天，我都会通过成长空间视频可视化中关注孩子的情况，看着这么多孩子融洽的相处、规律的生活，我也安心了一些。

04.成长蜕变

老师们非常专业，特别是孩子的指导老师：李艳玲主任。

李主任非常耐心地与孩子沟通，了解他的内心世界。

通过一对一的心理交流，李主任说，孩子的内心深处其实充满了压力和恐惧！

孩子觉得自己无论怎么努力都无法达到家长的要求，他害怕失败，害怕让家长失望。

李主任在心理疏导结束后拥抱了孩子，并用温暖的话语和关爱的行动，一点点让孩子感受到了被理解和接纳。

在基地里，有专门的情绪管理课程。

教孩子们如何识别自己的情绪，如何用正确的方式表达情绪，如何调节自己的情绪。

孩子在这些课程中逐渐学会了自我调节情绪的方法，他不再像以前那样容易情绪激动，而是能够冷静地面对问题。

通过集体团队合作活动，孩子们在活动中学会与人沟通、合作和分享。

孩子在这些活动中结交了一些新朋友，他开始重新感受到了友谊的温暖和快乐。

他不再是一个孤独的人，而是有了一群可以一起玩耍、一起学习的伙伴。

老师们会定期与我们家长沟通，让我们了解孩子的成长进展，同时也给我们一些建议和指导。

他们让我们认识到，我们之前的教育方式存在很大的问题，我们过于严格的要求和过高的期望，给孩子带来了巨大的压力。

我们要学会倾听孩子的想法，尊重孩子的选择，给孩子足够的空间和自由。

通过专家老师的讲解和专业的家庭教育课程，我们开始反思自己的行为。

在老师们的专业指导下，孩子的抑郁症状明显缓解。

在学校里，他也和老师、同学的关系变得融洽起来。

现在，我们的亲子关系逐渐缓和，家庭氛围也变得温馨起来。