12月30日，心理学教授、山东省心理卫生协会理事、山东省电视台客座咨询师、山东心理研究院理事会成员黄杰教授莅临润德青少年心理成长基地，为基地全体学生及心理教师团队开展了一场别开生面的心理赋能系列活动。黄杰教授通过面向学生的心理大课和面向心理教师的专题培训，构筑起“学生—教师”双重心理健康支持体系，为基地育人工作注入了专业力量与情感温度，对基地进一步提升心理健康教育水平、促进学生全面发展具有重要意义。

在面向全体学生的心理大课上，黄杰教授紧扣青少年心理发展特点，以生动案例和互动体验为载体，引导学生深入探索内心世界。他特别围绕“感恩是一种幸福”这一主题，启发学生觉察日常生活中的美好与温暖，学会在点滴中积累正向情绪，提升主观幸福感。黄教授指出，“一个人幸福的最重要外部因素是人际关系”，并结合学业压力、人际交往、自我认同等常见议题，引导学生理解良好关系对心理支持的重要性。通过情景模拟、小组分享等形式，他鼓励学生真诚表达、学会倾听、懂得感恩，在互动中练习建立积极健康的人际联结，从而增强心理韧性，塑造积极向上的成长心态。

随后，黄杰教授为基地心理教师团队开展了专题培训，聚焦“心理教师专业素养提升与育人能力进阶”这一主题，进行精准赋能。结合数十年的心理咨询与教学经验，黄杰教授从个性化心理辅导方案设计、师生沟通技巧优化、心理教育活动课程开发等多个维度展开分享，提供实用指导。

黄杰教授强调，心理教师作为学生心灵成长的“引路人”与“守护者”，既需扎实的理论基础，也离不开敏锐的观察力、共情能力和灵活的干预技巧。针对基地心理教师在实际工作中遇到的难点，如“如何识别学生隐性心理问题”等，黄教授通过案例复盘、角色扮演、分组研讨等形式，细致解析应对策略，帮助教师深化专业理解、提升实操能力，尤其在建立信任关系、有效评估与系统干预等方面提供了宝贵建议。

心理健康是学生成长成才的重要基石，而高素质的心理教师队伍是有效开展心理育人工作的关键支撑。黄杰教授此次赋能活动，不仅直接帮助学生提升心理调适能力，也进一步增强了心理教师的专业支撑力，推动形成更系统、可持续的心理健康促进机制。未来，润德青少年心理成长基地将所学所获融入日常教育实践，持续完善心理健康教育体系，常态化开展心理赋能活动，加强师资队伍建设，助力每一位学子在健康、温暖的环境中茁壮成长，为培养担当时代大任的优秀人才奠定坚实心理基础。